2012年2月のお知らせ

こんにちは。
個別指導塾ノーバス武蔵小杉校です。

受験生進学先の速報第２弾です。
みんなおめでとう！！

以下の合格校です。

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≪公立高校≫

多摩高校
新城高校
高津高校
県立川崎高校
川崎工科高校

≪私立高校≫

目黒学院高校
東京学園高校
朋優学院高校

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本当におめでとうございます。

ノーバス武蔵小杉校の垣本です。今日は「やる気」について書きたいと思います。

ところでいったん話は変わりますが僕は大学で経営学というものを勉強しています。簡単に言うと会社において、どうやってもっと働いてもらうか業績を上げるにはどう人に働いてもらうのが良いかということを勉強する学問です。
その教科書である「社長のための経営学」という本で面白い１節を見たので皆さんに紹介します。
それは
「企業の活力ある状態とは、トップ→経営戦略→組織→製品→環境→成果→企業文化→トップ・・・というように全経営過程に好循環がおき、トップから一般従業員までが環境変化に対してたえず挑戦意欲を燃やし、創造性を発揮して対応し、その結果、その企業が市場で強い力を発揮している状態をいう。経営者による企業の活性化とは、経営者が新製品開発などをトリガーにして、企業の全経営過程にこの好循環を引き起こすことである。この企業の活性化によって、企業成長は支えられる。」
とありました。
皆さんの中には何を言っているのか良くわからない人もいるかもしれないので簡単に説明したいと思います。つまり会社がいい状態であるということは社長が考えた計画がうまくいき会社の雰囲気がよくなりまた社長の計画がうまくいきやすくなる事であり、それを繰り返し行うことで働いている人もやる気を出して会社の人たちが全員がんばろうとしている状態のことを言います。

さてじゃあそれをみなさん個人の中でまとめるとどうなるでしょうか？つまりあなたの状態がいいとはどういうことですか？勉強でも部活でも趣味でも何でも良いです。あなたが好きなことを思い浮かべてください。
それがうまくいくために何をしますか？たとえば勉強であればテストで８０点を超えるために何をしますか？部活でレギュラーをとりたいと思ったときに何をしますか？それらがうまくいくことが目標になってどうすればいいかということが計画になるということは皆さんお分かりですよね？
今言った目標と計画は先ほど書いた企業の例に戻すと目標というのは書いていないですが大抵の企業においてだと利益を出すということになります。次に計画、それは鍵カッコの中だとトップと経営戦略にあたります。
つまり皆さんは一人ひとり自分という会社の中の社長です。それでその会社をうまくいかせるためには最初は小さな目標でもいいのです。それをうまくいかせることができればあなたという会社の雰囲気も良くなりあなたのやる気も出て次の計画もうまくいくようになります。


以上のことからやる気というのは最初から必要なわけでもありません。小さな目標を立ててそれを達成するだけでも満足感はうまれてきてそれがやる気につながります。

いきなり「１００点をとる！！」そんな無茶な目標を立てる前にまずは「前回は６０点だった。それなら今回は７０点を目指そう！！」そんな目標からはじめてみてください。達成できそうな目標でもやっぱり達成できるとうれしいものです。その「うれしい」という気持ちがあなたの次の目標に対するやる気につながります。

こんにちは。個別指導塾ノーバス武蔵小杉校です。
「記憶力を強くする　〜最新脳科学が語る記憶のしくみと鍛え方〜」という池谷祐二さんの一冊の本の一部を以下に紹介します。

「脳の構造は基本的には人によって変わらないのですが、頭を多く使って鍛えれば、神経細胞はこれに応えるように増殖し、記憶力は自然に増大するのです。これは選ばれたひとにのみ出来るのではなくて、誰でも努力すれば可能な事なのです。神経細胞は大人になってからでも十分増殖します。つまり鍛えさえすれば記憶力は上昇するけれども、鍛えなければ記憶力は増強しないという単純明快な図式が、神経細胞レベルでも明白な事実として浮かび上がってきたわけです。」

鍛えれば記憶力が増大するとは考えたことがなかったので、これを読んだ時は驚きました。同時に、テレビで見た頭脳王決定戦に出場している東大生や京大生の異常なまでの記憶力を思い出しました。私達と同じ人間でありさらに年までも近いのに、どうしてそれほどまでの記憶力を保持できるのかと疑問でした。生まれつきの記憶力に差があるとしても人によってさほどは変わりません。つまり、彼らは才能と共に努力する精神も持ち合わせているということが分かります。私達一般人はそこまでしなくてもいいですが、彼らのような存在を認識していると、人間の能力は自分たちが思っている以上にすごいものだ、と気づくきっかけになるかもしれません。私達は、自分自身で限界を決めてしまっていないでしょうか。人間にはまだまだはかりしれない能力や頑張れる力があると思います。みなさん勝手に限界を決めないで、まずは自分の得意なことから伸ばしていくのはどうでしょうか？

ノーバス武蔵小杉校の水沼です。今日は奨学金について調べてみました。

日本では近年、"大学・専門学校に行かなければ就職が難しい"という概念が打ち立てられ、多くの高校生が進学の道を選択しています。そこで高額な入学・授業費用を目の当たりにすることで奨学金を借りようという自然な流れが形成されています。

奨学金には第一種と第二種という区分があり、大雑把に両者を比べると利子の有無ということになります。そして利子の無い第一種を希望しても、成績・両者の年収などが条件を満たしていないと判断されれば利子のある第二種にまわされてしまいます。この結果、現在奨学金を借りている人の７割が第二種奨学金を借りているようです。この利子が国の予算等に充てられています。単純に考えると、もし高校卒業後すぐに就職する人間が増えれば当然給与を支払わなければいけないので国としては支出が増加しますが、一方進学する人間が増え奨学金を借りる人間が増えれば利子で予算の一部を得られることになります。国としては有利子の奨学金は非常においしいものになります。

海外に目を向けてみるととりわけヨーロッパでは大学の授業料無償を掲げている国もあり、そうなれば生活費などに充てられるであろう奨学金を"返済の必要がないもの"と捉え、返済を求めない国まであります。日本では第一種でさえも返済が条件となるのでその差は歴然としています。またイギリス・オーストラリアでは所得額で返済額を決定する制度を採用しているようです。具体的には大学卒業後に安定した収入を得ることができ比較的余裕のある生活を送っている人には少し多めに、逆に安定した収入が得られず苦しい生活を送っている人には少なめに返済を求めるというものです。つまり国全体でリスクのシェアリングが行われています。日本では大学卒業後、安定した収入が得られない人にも"借りたものは返せ"と言わんばかりに返済を求めています。月々の返済に困り、返済が滞ってしまった場合にはある程度の猶予は与えられるものの長期間そのままだった際には日本学生支援機構(奨学金の貸付を行っている)が訴訟を起こした例もあるようです。また３ヶ月返済が滞った場合、個人信用情報機関への個人情報の登録が行われ、クレジットカード・住宅ローンの利用が制限されることもあるようです。

まとめると"表面上では進学のために一般家庭を助けていると思われがちな奨学金というものは理論上、国の多額な負債返還における一要素である"といえると思います。できることであれば本来奨学金というものは"学習意欲のある学生に対する経済的援助"なのだから貸与制にするにしても利子が発生するのはおかしな話なので国に改善を図ってもらいたいわけです。
ただし大学・専門学校で本気になって学び、そこでしか得られないものが得られればそれはお金にかえることのできない財産になるのではとも思います。しかし友人の話を聞いていると、自分も含めた多くの学生がただなんとなく大学に通っているのではと感じます。


日本の雇用状況・学歴社会・財政難を考えると、これからも高校卒業→進学→就職という流れは継続していき、この状況を独力で変えていくのはかなり厳しいと思います。そこでお金を払う以上、進学したのなら学べるもの全てを学ぶことが必要になってきます。

自分たち学生が大学へ通うことの意義について考え直してみる必要があるのではと思います。