塾ノーバス-武蔵小杉校

ノーバスは「わからない」と気兼ねなく言える授業を目指しています。

こんにちは。ノーバス武蔵小杉校の沙魚川（はせがわ）です。
ノーバスは生徒1人に先生1人が指導する、完全1対1の個別指導塾です。
世の中にはたくさんの塾があります。

個別指導に限定しても、1対２の指導だったり、1対3の指導だったり、1対複数の巡回式だったり、様々です。また最近では、AIを導入したタブレット端末などを併用する塾も現れ、指導の形式が多様化しています。
塾の指導形態は塾選びの中で重要なポイントで、お子さんによって向き・不向きがあります。
ノーバスは完全1対1の個別指導に拘ってやっておりますが、完全1対1の授業が全ての生徒にとっての理想形だとは私は思いません。
どのような指導形態・学習形態であれ、勉強にとって最も大事なことは、「わからない」「できない」を自覚することと、それを修正して「わかる」「できる」状態にして、点数に結び付けることです。

私は講師の先生に「生徒が遠慮せずわからないと言える雰囲気を作ってほしい」「できないこと、わからないことを生徒が隠さないような関係性を作ってほしい」と常々口酸っぱくして言っています。また、「わからないところがわからない」という生徒も多くいます。苦手な科目であればあるほどこの傾向は強いです。こういった生徒さんには、問題の回答や先生の投げかける質問の答え方や反応から生徒がわかっていないことを分析し、何がわかっていないかを言語化するようお願いしています。

個別指導は質問しやすい！とは、集団塾との比較でよくうたわれますが、私は集団塾に比べれば質問しやすいですが、質問することが苦手な生徒は、個別指導でもなかなか質問できないと思ってます。
また、指導する際に、生徒が「わからない」と訴えたときに、「先週もやったよね（やったと思うけれど）」や「小学校のときに習ったの覚えていない？」など、講師の何気ない一言も、生徒によってネガティブに捉えてしまいます。こういったことが積み重なっていくと、子どもの中では「わからないという、質問する＝先生からネガティブな反応がある」となってしまい、質問を遠慮したり、「わからない」を隠したりするようになります。
1対1の指導では、1対2や1対複数の生徒に遠慮して「わからない」と控えることもないのですが、それでも、こちらが意識的に「わからない」と生徒が言えるよう促してあげないといけません。
生徒が遠慮せずに「わからない」と言えるよう、講師に以下のお願いをしております。

①生徒の「わからない」「できない」を笑顔で心に余裕をもって受け止めてください。

②「わからない」「できない」ことは恥ずかしいことではないということと、「わからなかったら遠慮なく言ってね」と、こまめに生徒に言葉で伝えてください。※「わからない」と言ってくれることは、生徒が講師を信頼している証拠！

③講師、生徒ともに、テスト前（入試本番前）に、「わかってないことに気付けてよかったね！」の精神で臨んでください。→テストまでにはできるようにしよう！という目標を共有してください。

④生徒が「わからない」と言わない、質問してこないことは、生徒の理解が良好なのかもしれませんが、遠慮している可能性があることを常に疑い、本当にわかっているのか気にかけてあげてください。

⑤「わからない、できないを言いやすい雰囲気を作ること」は、生徒を甘やかすことではありません。生徒が宿題をやってこないことを見過ごしてはいけませんが、宿題をやってこないことを過度に怒ってもいけません。できなかった原因や理由を探してあげて、「どうやったら宿題ができるようになるか」を生徒と一緒に考えてあげて下さい。生徒が一歩でも前に進めるように接してあげてください。

成績が伸び悩んでいる方、勉強の仕方がわからなくて悩んでいる方は是非、ノーバスの「わからない」と言える授業をお試しください。
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