勉強が「好き」になった子の多くは・・・

こんにちは！
個別指導塾ノーバス・センター北校の岩井です。

勉強についての興味深い記事がありましたので
ご紹介しますね。

以下　リセマムより・・・

東京大学とベネッセ教育総合研究所が

調査した結果、

小学6年生から中学2年生にかけて

「勉強が好き」の比率が減少し
「嫌い」が大幅に増えることが明らかになった。

一方で、嫌いだった勉強が
「好き」に変わる子どもは約1割いるという。

学校の宿題をする時間と
学校の宿題以外の勉強をする時間は
1日にどのくらいか聞いたところ、

小学1年生は41分

小学6年生は92分と
学年が上がるにしたがって学習時間が増える。

しかし

中学1年生の104分 → 中学2年生の96分

中学3年生の125分 → 高校1年生の94分と、

中学2年生と高校1年生は1年前よりも
学習時間を減らす子どもが5〜6割いることがわかった。

勉強が「嫌い」の比率は、

小学6年生が31.3％
中学1年生が45.5％
中学2年生が57.3％と

中学2年生ではじめて半数を超える。

一方、1年の間に「嫌い」だった勉強が、
「好き」に変わる子どもは、どの学年も約1割いる。

勉強が「好き」になった子の多くは、

「新しいことを知るのがうれしい」（内発的動機づけ）や
「自分の希望する高校や大学に進みたい」（同一化的動機づけ）

といった高い学習意欲をもっている。

また
「テストで間違えた問題をやり直す」
「何がわかっていないか確かめながら勉強する」
「友達と勉強を教えあう」といった学習方法を工夫していた。

さらに
追跡した1年の間に学習時間を増やしたり
成績が上がったりした比率が相対的に高い。

これらのことから、

学習動機をもち
一定の学習時間を確保し
効果的な学習方法を身に付けていくこと が

「勉強好きな子ども」を育てるうえでとても大切なことが

明らかになった。

・・・・

さて、センター北校では

上の記事にあった
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